comentarii

educatia in scoala


Cursuri de matematica si fizica online!
Incearca-le gratuit acum

Peste 3500 de videouri de cursuri cu teorie, teste si exemple explicate
www.prepa.ro
Legal-Ilegal.... - de nasi la: 01/11/2004 03:32:07
(la: Obligativitatea religiei in scoli - o masura nelegala?)
obligativitatea predarii religiei in scoli este chiar asa o masura ilegala?

de ce sa punem problema in felul asta? pt simplul motiv ca este "ilegal" sa obligi pe cineva a invata ceva cu care nu este de acord sau catre care nu are inclinatie? how about sa ii obligi a invata ceva care nu le e de mare folos? cu ce este predarea religiei mai ilegala decit predarea matematicii - dincolo de tabla inmultirii? de exemplu de ce nu consideram o masura ILEGALA predarea matematicii in liceu la clasele cu profil uman (elevii au optat sa se pregateasca intr-un anume domeniu si totusi sunt in continuare bombardati de obligativitatea asimilarii de cunostinte din domenii opuse, cunostinte pe care foarte probabil nu le vor folosi niciodata). si vice-versa.

si in mod logic vine si urmatoarea intrebare: de cind este LEGAL sa obligi pe cineva sa invete orice? de ce ar fi legala obligativitatea de a frecventa o forma de invatamint? fiecare are DREPTUL la educatie dar, daca suntem asa de liberi, la fel de bine ar trebui sa aiba si dreptul de a ramine analfabet, daca asa ii tuna.

dar, dpdv LEGAL, dreptul la analfabetism nu este acordat in principiu in romania (legea spune ca invatamintul primar de stat este gratuit SI obligatoriu). in acest context, a ne lega de ilegalitatea predarii religiei in scoli, este acelasi lucru cu a ne vaita ca geamurile sunt murdare cind coshmelia se darima... este pur si simplu o exagerare.
DE CE? pt simplul motiv ca "libertatea unui individ se sfirseste acolo unde incepe libertatea altuia". si pt ca toti ne nastem diferiti dpdv genetic, dar identici dpdv intelectual - adica "tabula rasa", copii fiind nu stim nimic si trebuie sa ne invete cineva. parintii, societatea, scoala. sa ne invete sa vorbim (cu asta nu ne nastem, invatam abia dupa vr-un an de la nastere) sa citim, ce este bine si ce nu, ce este de valoare - indiferent de domeniu - si ce nu.

prin urmare, este obligativitatea predarii religiei in scoli "o violare a constiintei" si "o impunere fortata a unor idei care nu se potrivesc tuturora"? in nici un caz, nu mai mult decit (asa cum am dat exemplu) obligativitatea predarii matematicii la liceu in clasele cu profil uman - sau predarea filosofiei in clasele cu profil informatic-calculatoare.

"greseala legislativa care ar trebui corectata?" - nu. este pur si simplu o masura legislativa care in lipsa METODOLOGIEI de aplicare (sa nu ii obligi sa mearga la biserica daca nu vor, sau sunt atei; sa nu bagi spaima-n copii ca le sta un drac p-un umar si un inger pe celalalt; sa nu spui ca religia altora e proasta si falsa si numai a ta e buna si adevarata etc, etc, etc, etc, cum multi au dat exemple de acest gen)... deci cum spuneam: in lipsa METODOLOGIEI de aplicare, masura legislativa in cauza nu are efectul dorit de punere a accentului pe spiritualitate si valorile spirituale. atit.
Si Contra... - de Pasagerul la: 02/11/2004 20:41:39
(la: Obligativitatea religiei in scoli - o masura nelegala?)
DIn Evenimentul Zilei On Line

Cruciada ordodoxa in scoli
Adrian Schiop
Luni, 04 Octombrie 2004


Predarea religiei in scoli provoaca situatii neplacute pentru unii copii. Unii dintre ei pot fi speriati din cauza ca anumiti profesori ii ameninta cu “draci” si chinurile iadului. Altii sint obligati sa respecte ritualul ortodox, fiind sanctionati daca nu cumpara luminari pentru biserica sau nu participa la slujba de duminica. Dincolo de bunele intentii ale Bisericii Ortodoxe in ce priveste educatia religioasa, in scoli au loc abuzuri care provin fie din ignoranta pedagogica, fie din excesul de zel sau vederile inguste ale unor profesori.
Invatamintul religios modern evita sa aduca in discutie partea demonologica a teologiei, mai exact doctrina pedepsei, tema chinurilor in iad sau a diavolului. Se considera ca acestea induc sentimente de insecuritate copilului si risca sa-i afecteze dezvoltarea ulterioara, in special respectul si increderea in sine. De altfel, manualele de religie evita sa faca educatie apelind la exemple axate pe pedeapsa divina sau chinurile iadului. Se prefera texte care promoveaza, in consonanta cu pedagogia moderna, imaginea Dumnezeului iubirii si tolerantei. Emil Moise, profesor titular de filozofie in cadrul Grupului Scolar Industrial Berca, din judetul Buzau, a izolat cazuri care contrazic flagrant acest principiu pedagogic. De altfel, toate datele referitoare la judetul Buzau fac parte dintr-o cercetare a profesorului, efectuata in cadrul proiectului “Harta actorilor si problemelor aderarii la Uniunea Europeana”, derulat de Fundatia pentru o Societate Deschisa.
La clasa I, diavolul desenat pe tabla

Astfel, potrivit lui Emil Moise, in cadrul Liceului de Arta din Buzau, in anul scolar 2001-2002, profesoara de religie le spunea elevilor de la clasele primare ca “daca nu vin la scoala cu cruciulita la git o sa apara diavolul si vor pati numai lucruri rele”. Intr-un alt context, profesoara a desenat, pentru elevii din clasa I, diavolul pe tabla. Dupa lectia respectiva, o fetita a inceput sa aiba cosmaruri si se trezea plingind noaptea. Chestionata in privinta acestor strategii, profesoara nu a adus argumente pedagogice, ci teologice, “atita timp cit Fecioara Maria - care vegheaza la buna desfasurare a activitatii ei - nu i-a atras atentia, inseamna ca nu a gresit”. Cazul a fost prezentat inspectorului de religie din acea vreme, Costica Panaite, care a atentionat-o pe profesoara sa-si tempereze discursul. Contactat telefonic, fostul inspector, actualmente consilier cultural si cu probleme de invatamint pe linga Episcopia Buzaului si Vrancei, si-a remotivat decizia: “Nu poti sa obligi copiii sa vina cu crucea la git”. La Scoala
nr. 1, tot din Buzau (anul scolar 2003-2004), profesorul isi convingea elevii ca “pe umarul drept aveti un ingeras, iar pe umarul sting un drac, prin urmare aveti grija cum va inchinati: daca incepeti cu partea stinga, va inchinati dracului”. O astfel de justificare iese din canoanele bisericii fiindca face apel la un mod magic, superstitios, de argumentare. In plus, este jignitoare pentru cultul catolic, unde semnul crucii se face de la stinga la dreapta. Se incalca astfel o norma elementara de toleranta, fapt cu atit mai grav cu cit principiile invatamintului religios ortodox se refera explicit la cultivarea tolerantei interconfesionale si evitarea sectarismului.
Reprezentantul Patriarhiei, diaconul consilier Nicu Octavian, este de acord cu aceasta, gasind insa circumstante atenuante profesoarei de religie intr-un posibil exces de zel.

“Daca intrati intr-o biserica adventista da tractorul peste voi”

S-au inregistrat si alte abateri de la aceasta norma, observate de Emil Moise. Astfel, acelasi profesor de la Scoala nr. 1 din Buzau le spunea elevilor: “Daca intrati intr-o biserica adventista da tractorul peste voi” (in imediata vecinatate a scolii respective se afla un asezamint al adventistilor). Abaterile de la principiul tolerantei interconfesionale se manifesta insa si la nivelul invatamintului liceal. La Grupul Scolar Contactoare din Buzau, profesorul de religie le-a spus elevilor, in anul scolar 2001-2002, ca unele dintre confesiunile care nu sint ortodoxe (dar care sint printre confesiunile acceptate legal in Romania) sint secte. Bisericile care nu apartin confesiunii ortodoxe sint prezentate ca un pericol pentru cei care intra in ele. In caietul de religie al unui elev de clasa a IX-a apare scris ca “adventistii denigreaza Biserica Ortodoxa, pentru ei biserica este stapinita de diavol, iar singurul adapost de acesta este casa lor de rugaciuni”; sau: “Martorii lui Iehova este una dintre cele mai periculoase secte, propagind fanatismul religios”. Tot in cadrul Liceului de Arta, in clasa a V-a (an scolar 2003-2004), profesoara de religie le-a spus copiilor ca Dumnezeu ii iubeste numai pe ortodocsi. Din colectivul clasei fac parte si doua eleve care nu apartin confesiunii ortodoxe si care participa la ora de religie: una apartinind confesiunii evanghelice, iar alta confesiunii iudaice. Desi una dintre fete a protestat chiar in timpul orei: “Doamna profesoara, eu cred ca Dumnezeu ne iubeste pe toti, nu numai pe ortodocsi”, reactia negativa nu a intirziat sa apara, o parte din colegii lor indepartindu-le, in pauza, pe cele doua fete, spunind ca sint “spurcate”. Problema s-a discutat in sedinta pe clasa, mama uneia dintre cele doua eleve solicitindu-i dirigintei sa discute cu profesoara de religie. La scoala din Joseni (judetul Buzau), profesorul-preot a pedepsit un elev din clasa a IV-a tinindu-l in picioare toata ora pentru ca, in preajma Sarbatorilor de Paste, a vizionat un fim difuzat in localitate de membrii unei confesiuni protestante.

Obligati sa cumpere luminari

Potrivit lui Emil Moise, obligarea elevilor de a merge la biserica este intilnita mai frecvent in scolile din mediul rural: la Grupul Scolar Industrial Berca sau la scolile din Plescoi, Sageata, Cindesti (situatia este valabila pentru anul scolar 2003-2004). Daca nu merg la biserica saptaminal, elevilor li se scad puncte la evaluarea din cadrul orei de religie. In comuna Sageata, pentru astfel de “abateri”, copiilor li se dau note sub cea de promovare, iar in Cindesti copiii sint obligati sa cumpere si trei luminari. Si in opinia diaconului consilier Nicu Octavian se poate vorbi de un abuz, “recomandarea este corecta, dar constringerea copiilor de a merge la biserica este nerecomandabila”.

Pozitia Inspectoratului Judetean Buzau

“In 2004 am avut o discutie personala despre abuzuri religioase cu inspectorul de religie din judetul Buzau, Paul Negoita. In loc sa cerceteze cazurile, a afirmat ca toate situatiile semnalate de mine sint exagerari si m-a luat la un misto badaran si arogant, “ce, crezi ca eu am timp de toate maruntisurile? Crezi ca stau sa-ti dau tie replici?””, ne-a declarat Emil Moise. Inspectorul de religie nu recunoaste insa ca
l-ar fi ironizat Emil Moise si sustine ca el nu e dator sa porneasca o investigatie a cazurilor atita timp cit nu i se prezinta dovezi sau sesizari si reclamatii.

Elevii atei sint ciudatii clasei

Un fenomen interesant care se produce in ultimii ani, datorat influentei tot mai marcante a religiei asupra indivizilor, este perceptia ateismului sub semnul demonismului si a stigmei. Elevii cu convingeri ateiste sint perceputi ca o specie de “ciudati”. Sethy este eleva in clasa a XII-a la un liceu din Botosani. La inceputul anului s-a hotarit sa nu mai frecventeze orele de religie. Ea a intrebat-o pe profesoara de religie ce materii poate studia in locul acestei discipline. “Profesoara m-a intrebat de ce ma intereseaza asta si eu i-am raspuns ca sint atee. Atunci a inceput sa rida si a fost imediat urmata de restul colegilor mei. M-a umilit in fata clasei, ma intreba ironic cum de eu pot sa fiu atee si restul clasei nu... M-am simtit foarte prost”, spune Sethy. Datorita birocratiei sau, pur si simplu, de dragul evitarii unor complicatii, profesoara
i-a incheiat finalmente situatia cu 7,5. Alt caz povestit de Sethy este al unui coleg care “a scris o povestioara in care isi batea joc de Biblie si era sa fie exmatriculat”.
Ai si tu o tira de opinie ?? ;) - de Mary la: 08/11/2004 09:58:19
(la: Copii romani in SUA)
Pai mai Lucian, daca tot e asa de rau in America si ti-e asa frica pentru copiii nostri (in general spus!) eu nu inteleg un lucru: de ce nu te duci tu frumusel inapoi la tine acasa, in Romania, de unde ai plecat ??....Sa nu te ia si pe tine valul de drogati si prostitutie si sa ajungi ca ei.....Sau poate te-a si luat si acum a inceput sa te mustre constiinta?? :)
(Desi daca stau sa ma gindesc s-ar putea ca nici in Romania sa nu fi prea in siguranta... Ca am auzit ca si in Romania e deja la mare moda drogatul si prostitutia!).

Dar vaz' ca te-ai descurcat binisor pina acum, daca e adevarat ce zici, si esti deja de un an acolo si suni inca normal (oh well, in afara de starea anxioasa care te-a apucat...), chiar mai mult decit normal, as zice, suni ca un tinar cu capul pe umeri, care a reusit sa termine un liceu si sa mai si inceapa un College. Bravo tie, inseamna ca se poate si fara droguri,vezi tu, depinde ce vrei in viata si ce vrei tu insuti sa alegi.

Io as avea un sfat pentru tine. Ai grija si tu pe unde umbli, nu te mai aventura prin mahalalele oraului, prin zonele locuite de aia cu mai putini ani de scoala, mai sarantoace. Cu cit lipsa de educatie este mai mare, cu atit mai posibil ca vei intilni asa ceva. Ca fiecare oras mare,ce mai, fiecare tara are zi zone mai deochiate... Nu numai America.
Unde e democratie multa oamenii si-o mai iau si in cap mult...Cu cit padurea e mai mare, cu atit vor fi si uscaciuni mai multe....
Dar nu speria bietii oameni care isi pun inca sperante mari in America. Nu ii jigni pe aia care stiu ca nu e adevarat ce spui tu. .... Sau esti si tu un pic egoist si nu mai vrei sa vina nimeni dupa tine ca ai vazut ca nu e rau daloc ;)?
Vezi tu, eu sint inca de parerea ca educatia incepe acasa, daca esti in stare ca parinte sa dai o educatie solida copilului tau, sa fii in stare sa il inveti ce e rau si ce e bine, si sa ii insufli dragostea si respectul pentru ce e bine, copiii vor fi safe (in siguranta ) si nu va trebui sa stai 24 de ore sa ii pazesti. Ca daca vor sa faca ceva rau, iti spun eu ca o pot face si daca stai 24 de ore linga ei.

Tu zici:"" E mai bine pt copii sa-i cresti aici pana pe la 12-13 ani""
Cam neclar in context, unde "aici "?? Dar indiferent unde ai vrut sa zici, educatia unui om dureaza o viata , nu numai 12 ani, numai ca sa stii...;) !!!!
Io stiu ce sfat sa iti mai dau ?...in afara ca sa te duci inapoi, in Romania, daca acolo nu iti convine !?...;)...
Zici ca ""...Si nu am fost un sfant in Romania ""...
Well, poate ar trebui sa iti schimbi un pic anturajul si chiar obiceiurile ??...;)
Ce s-ar mai putea sa ai tu acum e asa zisul culture schock, poate stii ce inseamna. Sper sa iti revii curind.
Lucian Tira, - de Jimmy_Cecilia la: 08/11/2004 10:41:28
(la: Cum va simtiti cand va intoarceti in Romania ?)
Nu ma intereseaza vârsta pe care o ai si de ce incerci sa minti, (esti licean, esti adult si cxasqtigi bani) asta este problema ta, si cred ca una mare...

Ori ce varsta ai avea, constat ca habar n-ai de regulile de buna crestere si educatie...
HE, He,he...
inainte exista un asa zis "Protocol" care se invata in scoala, mai târziu il invatai de la parinti, bunici si de la anturajul in care traiai..

Vorbesti ca femeia trebuie sa mearga înaintea barbatului...
mai prost crescut nici nu poate fi barbatul...

Intreaba-ti bunicii, Lucian Tira, atunci cand intrii intr-un restaurant, intr-un bar, intr-o discoteca, etc...
nu cumva barbatul trebuie sa intre primul?
si de ce?
#28033 (raspuns la: #27861) comenteaza . modifica . semnaleaza adminului
Americanii au reusit sa in - de gabriel.serbescu la: 09/11/2004 00:25:18
(la: Alegerile in USA)
Americanii au reusit sa introduca o confuzie pe cat de nedorita pe atat de periculoasa. Ei au creat din cuvantul arab, sinonimul teroristului. Ori confuzia asta neaga din start toata istoria araba, toata stiinta pe care au produs-o, si rolul lor fundamental pentru istoria omenirtii in genere.
Pentru cei care nu stiu, Renasterea a urmat infuziei si difuzarii tratatetelor de stiinta arabe, a tuturor tomurilor pana atunci necunoscute sau cunoscute partial, prin Centrul de Traducatori arabo-iudeo-crestin de la Toledo.
Iar daca acum a popoarelor arabe sunt antiamericane, asta se datoreaza obtuzitati yankeilor, a inculturii si opacitatiii lor, pentru ca Bush e reprezentantul americanului comun.

Pe de alta parte discutia despre liberalism este cumva ciudata venind din partea cuiva care traieste intr-una din cele mai liberale tari cu putinta. Dar probabil ca pe LMC o deranjeaza faptul ca liberalii se opun dogmelor religioase. Ca sunt o doctrina social-individualista, si cate si mai cate...
Una peste alta liberalii au creat clasa burgheza, intr-o perioada in care exista doar clerul si monarhia, si mai niste sarantoci. Ei au internmediat trecerea de la monarhia absoluta la democratie, si au trebuit sa fie francezii cei care au ¨daruit ¨ lumii un astfel de cadou ideologic, si un intreg corolar de care primii care au beneficiat au fost insasi tanara natie americana.
Mukltumita liberalilor dreptul de vot cenzitar (in functie de veniturile fiecaruia) s-a transformat in vot universal, iar initiativa privata a aparut tot multumita lor. Libertatea de opinie, pluralismul, libertatea de exprimare, dreptul la educatie... toate astea ne vin de la liberali, si sa nu uitam ca pana atunci scoala era un monopol popesc.
Insa ca orice sistem a avut lipsurile lui: era atat de individualist incat nu-i convenea asociatiile sau sindicatele, iar in momentul in care clasa burgheza a castigat diverse drepturi in mai toate tarile europene, cineva si-a dat seama ca exista un segment de popoulatie, de care nu vroia sa stie nimeni, si care nu avea constiinta de clasa. Si uite asa.
Sa contesti azi aportul ideologiilor liberale sau sociale e o prostie sau un moft.

#28131 (raspuns la: #27963) comenteaza . modifica . semnaleaza adminului
Pt Adela V. - de souris la: 10/11/2004 13:12:23
(la: SUFLETUL ESTE NEMURITOR)
-parintii si incalcarea grosolana a dr. copilului la informare

totul se rezuma in fapt la insasi educatia parintelui, la cat este el de cultivat.Bunica(care nu stia buchiile)m-a invata Tatal nostru si m-a luat cu ea la biserica(unde,ce-i drept,ma plictiseam teribil vreme de 2 ceasuri la varsta aceea:))Ea saraca nu stia de Darwin....Bunicul insa a sustinut tot timpul sus si tare ca 3 zile pt a sarbatori Craciunul e prea mult si ca mortii nu mai gusta ei din ce le dai tu de pomana...Asadar am avut oarece posibilitate de a vedea 2 tipuri de atitudine diferita in problema aceasta.

- problema predarii religiei in scoala nu trebuie privita atat de patimas.totul se rezuma la aptitudinile pedagogice ale educatorului.Aici exista multe lipsuri dar nu numai profesorii de religie sufera de ele ,de ce sa nu recunoastem?

-vor mai fi existand si preoti care au botezat televizorul drept "ochiul dracului" dar sa nu -i uitam nici pe aceia care au site-uri si poarta discutii interactive pe net....mmm?si iar ajungem la OMUL care este purtatorul mesajului si la maiestria lui in a-l transmite si a se face inteles.

-sunt si eu o fire optimista si increzatoare in puterea omului de a se primeni.:)

De asemeni ,toate cele bune !
#28230 (raspuns la: #27929) comenteaza . modifica . semnaleaza adminului
Religie - de Grettel la: 16/11/2004 18:15:56
(la: Obligativitatea religiei in scoli - o masura nelegala?)
Pe vremea cand religia nu se preda in scoala si nu se puteau purta discutii pe acest subiect, minteam acasa ca sunt la colegi sa facem lectiile impreuna, ca sa fug la orele de religie de la biserica. Si acolo preotul din sat ne dicta rugaciuni si ne explica, asa, ca pentru copii, una si alta ca sa avem instrumente minime de cunoastre in sensul constientizarii nevoii de apropiere de divin. Era tare frig in biserica si eram asa mici si ne chinuiam totusi sa scriem rugaciunile alea... si aveam mare grija sa le transcriu acasa pe un caiet (parca il vad) pe care il incuiam in birou langa oua frumoase ramase de la paste...
Cand am auzit ca se preda religia in scoli, am crezut ca fiecare scoala are mai multi profesori de religie pentru fiecare cult, sau ca din respect pentru fiecare fiinta exista optiunea de a alege ce vrei sa studiezi... e urat, foarte urat ca tocmai persoanele care ar tebui sa propavaduiasca pacea si buna intelgere ajung la intoleranta, impunere fortata, discriminari...
Stiti la ce ma gnadesc? ma gandesc la faptul ca o credinta puternica ar trebui sa fie izvor de intelepciune, iubire, bunatate si toleranta, si nu izvor al dreptului de a-ti judeca semenii, de a ii manipula, de a-i pedepsi in numele unui Dumnezeu care propavaduieste exact opusul... Credinta nu trebuie impusa, e un dar care se ofera. Pentru cine il stie aprecia. Si atat. E ca si iubirea, vine din suflet, cum o constientizezi, e o chestiune de educatie.
...La ce bun sa fi toba de religie daca niste copilasi sufera, in loc sa primeasca alinare?! unde e locul sufletelului in toata disputa asta?
Daca nu vezi asta, se cheama ca ai trait degeaba... esti un teoretician si atat, un teoretician strain de propriile tale teorii...adica un demagog...
Scoala romaneasca - de Adrian Marchidann la: 17/11/2004 15:17:07
(la: Copii romani in SUA)
ii invata pe copii mai multe cifre si date brute decat scoala americana. Dar dupa ce ies de pe bancile scolii, ce fac elevii cu atata informatie inutila? O uita si devin someri.

Spre deosebire, copii americani invata sa gandeasca pe cont propriu si sa se descurce oriunde merg in lume. In Silicon Valley, in Nepal ori in Romania.
Pt. Souris - de ueit la: 18/11/2004 21:29:38
(la: SUFLETUL ESTE NEMURITOR)
Souris, inainte de toate nu e cazul sa mi te adresezi la plural, nu am o varsta inaintata (nu am iesit prea bine in poza, probabil din cauza fondului de ten) si oricum pe forumuri cam asa se obisnuieste.

"nu mi-ati raspuns daca intr-adevar v-ati dori pt copiii d-voastra o lume in care "informatia stocata in creier sa poata fi pastrata si 'reincarcata'...." sau daca d-voastra insiva ati dori sa apucati astfel de vremuri...."

Cred ca nu este nici o bucurie sa fii mort asa ca, desi o prelungire a vietii in acelasi corp e de preferat nu as da inapoi nici de la alte posibilitati. In mod cert imi doresc pentru copilul meu sa poata apuca o lume in care moartea sa devina optionala.

Scuza-ma ca nu am vazut comentariul tau din 10/11, dar o sa incerc sa-ti raspund acum.

"-din cate vad d-voastra credeti in acel scenariu ca fiind posibil :o lume in care nu doar maladii precum sida si cancerul sa fie eradicate ,ci moarte insasi sa fie "fentata" prin controlarea procesului de imbatranire astfel incat urmasii nostri ar putea trai vesnic ,exceptand desigur situatia in care ar sfarsi intr-un stupid accident auto...nu?Nu credeti ca o astfel de lume ar lasa cu mult in urma imaginatia regizorilor holliwoodieni,ca acele filme americane despre lumea anilor 3000 si ceva ar fi un basm cu zane pe langa tot ce ar insemna o viata lipsita de "amenintarea" sfarsitului?"

De fiecare data realitatea a intrecut orice imaginatie. Cine s-ar fi gandit inainte de a fi descoperit telescopul ca fiecare luminita de pe cer este o stea precum soarele nostru, in jurul careia s-ar putea sa orbiteze un alt Pamant, sau chiar o galaxie cu sute de miliarde de stele? Cine s-ar fi asteptat la gauri negre sau la ciudata teorie a relativitatii? Mecanica cuantica este atat de stranie incat putini sunt cei care pot spune ca inteleg ceva, si cu toate acestea a fost verificata cu o precizie uluitoare. uita-te la un film facut prin anii 60-70 in care sa apara calculatoare din viitor (2000 de pilda) si o sa te bufneasca rasul. Controlul imbatranirii este cred posibil, desi mai este mult de munca. Cum am mai spus, mecanismul imbatranirii a inceput sa fie inteles, si mai mult, se cunosc animale care il aplica (unele specii de broaste testoase). Nu vreau sa spun ca acest vis al omenirii este usor de realizat insa exista o baza stiintifica de la care sa plecam, nu doar o imaginatie bogata.

"-despre alte culte care blocheaza cercetarea in domenii de mare interes pt omenire nu ma pot pronunta,fiind in necunostinta de cauza."

Presedintele Bush, care este crestin nascut a doua oara se lupta sa interzica cercetarea in domeniul celulelor embrionare stem pe motive religioase. Cercetarea in acest domeniu ar putea avea rezultate spectaculoase, de pilda crearea in laborator a unor organe, refacerea muschiului cardiac, vindecarea unor maladii precum Altzheimer-ul, etc.
Un alt exemplu evident il constituie lumea musulmana in care procentul de analfabetism este undeva pe la 50%, femeile nu au drept la educatie, ce sa mai vorbim de cercetare.

"Totusi pt a "bloca "ceva e nevoie de niste instrumente ,de niste parghii decizionale,de un drept de veto macar.Are biserica in vreun stat al lumii asa ceva?Adica puterea de a obstructiona cercetare stiintifica.Eu am auzit cel mult de asa-numitele "luari de pozitie"."

In statele democratice biserica are putere prin faptul ca ii controleaza pe credinciosi, care apoi voteaza in conformitate cu acest fapt si nu comform logicii. Nici "luarile de pozitie" nu sunt de neglijat, ele putand intimida pe politicieni sa respecte pozitia bisericii. Un drept de veto nu e necesar.

"un om "credul" este un om vulnerabil-vulnerabil fata de cine? fata de cei care nu impartasesc aceleasi precepte?"

Credulul este vulnerabil tocmai in fata celor care ii impartasesc sau se prefac a-i impartasi preceptele. Este usor atras in secte de tipul Bivolaru sau chiar sataniste, poate ajunge pana la sinucidere ca in cazul teroristilor. Este usor de manipulat prin intermediul bisericii.

"-un om "credul" poate deveni periculos(prin manipulare)-de acord.cred ca aici ati vizat fanatismul religios,condamnabil fara drept de apel.aceasta nu este decat o forma de exprimare a mandriei exacerbate."

Faptul ca teroristii sunt mandrii sau nu (e discutabil) nu ma incalzeste cu nimic. Cert este ca ei au sprijin in textele lor sfinte asa cum si inchizitia avea sprijin in Biblie (uciderea vrajitoarelor este inca acolo).

"Din ceea ce mi-a ramas mie in urma citirii Bibliei pot sa vin doar cu o precizare:toate acele acte de barbarie,cum le numiti,nu ar trebui puse in carca lui D-zeu care,continui eu sa sustin,ramane un D-zeu al iubirii."

Iata cateva citate:

Gen.7:

"20. Si a acoperit apa toti muntii cei inalti, ridicandu-se cu cincisprezece coti mai sus de ei.
21. Si a murit tot trupul ce se misca pe pamant: pasarile, animalele, fiarele, toate vietatile ce misunau pe pamant si toti oamenii.
22. Toate cele de pe uscat, cate aveau suflare de viata in narile lor, au murit."

Ex. 12:

"29. Iar la miezul noptii a lovit Domnul pe toti intai-nascutii in pamantul Egiptului, de la intai-nascutul lui Faraon, care sedea pe tron, pana la intai-nascutul robului, care sta in inchisoare, si pe toti intai-nascutii dobitoacelor. "

Num.15:

"32. Cand se aflau fiii lui Israel in pustiu, au gasit un om adunand lemne in ziua odihnei;
33. Si cei ce l-au gasit adunand lemne in ziua odihnei l-au adus la Moise si Aaron si la toata obstea fiilor lui Israel;
34. Si l-au pus sub paza, pentru ca nu era inca hotarat ce sa faca cu el.
35. Atunci a zis Domnul catre Moise: "Omul acesta sa moara; sa fie ucis cu pietre de catre toata obstea fiilor lui Israel, afara din tabara!"
"

Num. 31:

"14. Atunci s-a maniat Moise pe capeteniile ostirii, pe capeteniile miilor si pe sutasii care se intorsesera de la razboi, si le-a zis Moise:
15. "Pentru ce ati lasat vii toate femeile?
16. Caci ele, dupa sfatul lui Valaam, au facut pe fiii lui Israel sa se abata de la cuvantul Domnului, pentru Peor, pentru care a venit pedeapsa asupra obstii Domnului.
17. Ucideti dar toti copiii de parte barbateasca si toate femeile ce-au cunoscut barbat, ucideti-le.
18. Iar pe fetele care n-au cunoscut barbat, lasati-le pe toate vii pentru voi.
"
Regi I 15:

"3. Mergi acum si bate pe Amalec si pe Ierim si nimiceste toate ale lui. Sa nu iei pentru tine nimic de la ei, ci nimiceste si da blestemului toate cate are. Sa nu-i cruti, ci sa dai mortii de la barbat pana la femeie, de la tanar pana la pruncul de san, de la bou pana la oaie, de la camila pana la asin". "

Nu stiu cum acest Dumnezeu poate fi numit "al iubirii". Nu vad cum uciderea femeilor si copiilor ar putea fi "in concordanta cu stadiul de civilizatie a poporului evreu". Tocmai faptul ca tu poti citi despre aceste crime comandate in mod direct de catre Dumnezeu si sa le gasesti explicatii ma intristeaza. Eu nu cred ca genocidul poate fi altfel decat rau, si cred ca este mult mai probabil ca aceste fapte sa fie rodul imaginatiei unui trib frustrat si sangeros decat expresia "planului" unui Dumnezeu infinit de bun si pe deasupra si atotputernic.

Te referi la problematica existentei raului. Cred ca ai o parere cam prea pesimista in legatura cu umanitatea. Cred ca oamenii au trait mai bine, mai in siguranta si mai fericiti de pe urma stiintei si nu mai prost. Cred ca in mare parte raul se datoreaza lipsei de educatie si de simt critic. Nu cred ca solutia o reprezinta credinta cat mai ales deprinderea gandirii critice si a respectului pentru lege. Din pacate la noi, cel putin cand am fost eu la scoala, stiinta se preda ca un morman de informatii si nu ca o metoda de gandire, de a lua decizii, de a recunoaste un rationament gresit. Sa nu uitam si ca regimul comunist, prin selectionarea lichelelor, a contribuit din plin la deficitul de moralitate de astazi.

"-in sfarsit.Eu am ales sa cred chiar daca D-zeu nu este ceva "cert"/"demonstrabil""

Cred ca nu exista om care sa creada numai in lucruri demonstrabile. Nu se poate demonstra ca D-zeu nu exista, deci exista o sansa, chiar daca mica in opinia mea ca sa ai dreptate.

In final vreau sa-ti spun ca nu sunt nici pe departe un expert in Biblie, doar am incercat sa ma informez, sa verific tot ceea ce majoritatea oamenilor considera a fi evident. De altfel am si spus ca argumentele aduse de mine in discutia cu parintele Nistea au fost ridicate de mai bine de 200 de ani de Thomas Paine in "The Age of Reason":

http://www.infidels.org/library/historical/thomas_paine/age_of_reason/index.shtml

Este o carte excelent argumentata, nu trebuie sa fii teolog pentru a intelege si exista avantajul ca poti verifica afirmatiile de acolo cu Biblia in mana.

P.S.

Vad ca esti din Iasi, cum mai arata orasul, gradina botanica? Am fost de cateva ori si m-a impresionat foarte placut. Abia astept sa mai dau o raita pe acolo.

Numai bine!

Si veti cunoaste adevarul, iar adevarul va va face liberi.
(Ioan 8:32)
#29183 (raspuns la: #28228) comenteaza . modifica . semnaleaza adminului
. - de ikoflexer la: 23/11/2004 20:29:19
(la: SUNTEM NOI O COMUNITATE?)
Un lucru care m-a deranjat despre acest chestionar este ca d-ta ai presupus de la inceput ca anonimitatea subiectelor nu are nici o valoare. Adica nici macar nu ai incercat sa obtii aceasta informatie in mod anonim. Virsta, sex, localizare, ocupatie, firma, nivel de educatie,... cam toate intra in categoria de "informatii personale." Noi nu stim cine esti d-ta si in ce fel te vei folosi de aceasta informatie. Nu sint paranoid de felul meu, dar nici nu am obiceiul de a-mi divulga datele personale la oricine intreaba be internet.

Al doilea aspect urmeaza: opinia mea e ca astfel de informatie nu ajuta in a decide daca sintem o comunitate. De fapt mi se pare foarte clar ca sintem o comunitate. Citez din Oxford English Dictionary: "o comunitate e un grup de oameni organizati intr-o unitate politica, civica, sau sociala." Prin simplul fapt ca schimbam idei in mod regular, atit timp cit sintem parte din acest proces, sintem organizati intr-o unitate sociala. Nu cred ca in ziua de astazi se face mare diferenta intre faptul ca este o unitate sociala virtuala in loc de una localizata geografic necesitind prezenta fizica.

Al treilea aspect este ca adevarata intrebare pentru care d-ta ai dori un raspuns este "ce fel de comunitate formam noi aici?" Si asta nu e o intrebare usoara de raspuns. O fateta a comunitatii asteia este caracterizarea fizica/personala a participantilor; fateta asta poate fi dezvaluita prin raspunsuri la chestionarul pe care il sugerezi. Dar mai sint alte fatete: politica (ce procentaj de utilizatori e de stinga, dreapta, centru), economic (citi la % sint (relativ cu societatea in care traim) saraci, bogati, middle class, samd), etc. Pot sa continui, dar cred ca-i prins spilu' deja.

Te aplaud ca incerci sa cunosti mai mult despre cei cu care te "inhaitezi" pe cafenea, dar sint si alte modalitati in care se poate face, daca chestia cu chestionarul nu reuseste. De exemplul, prin a participa intr-o varietate discutii aici pe cafenea vei afla multe despre ceilalti utilizatori. Dezavantajul acestei modalitati este timpul investit in process (desi acest timp este investit oricum din moment ce--se pare ca--esti o utilizatoare activa), si faptul ca nu vei afla nimic despre cei care citesc dar nu participa in mod activ la discutii. Despre acest grup de inactivi numai chestionarul ar folosi, desi nu stiu cit de bine.

Daca chiar esti d-ta hotarita sa obtii aceste informatii, as sugera sa deschizi mai multe sondaje si sa inviti pe toti sa voteze. De exemplu:
Sondaj #1: Virsta (ani)
a) Intre 15-20
b) Intre 20-30
c) Intre 30-40
d) Peste 40
Sondaj #2: Profesia
a) IT
b) Miner
c) Mechanic
d) Frecator de "Mentha spicata"
...
Sondaj #3: Educatie
a) Gradinita
b) Scoala primara
c) Liceu
d) Studii universitare
e) Masterat
f) Doctorat

Astfel anonimitatea e garantata si resultatele sint publice.

Cu toate ca eu personal nu iti impartasesc curiozitatea pe acest subiect, iti doresc succes.
--ikoflexer
Crede ca se subevalueaza rolul educatiei care nu e doar o suma de cunostinte (bazice, generale sau superioare) ci care contin un ethos etic, un cod comportamental, care conditioneaza un popor sa actioneze/miste/dezvolte in functie de niste parametrii, niste standarde sociale: ex-sa fi un bun japonez presupune sa..., sau sa fi un bun german presupune sa....
Parte a conditionarilor nipone se pot gasi in chiar Constitutia lor, un amestec de lirica, fatalism si sacrificiu, in care individul se afla raportat la stindard si la colectiv.
Cat despre germanici ei sunt un popor vital si expansionist. Hitler in primii ani de activism era un caporal austriac patetic, si doar cu suportul unei clase politice deja existente s-a putut desfasura si convinge massele. In general se admite ca nu exista razboi fara ideologie, fie ea democratie misionara fie antiterotrim, si astfel ideologia ariana, cu corolarul mitologic si transcendental a dat bine, si cum istoria a dovedit-o a dat bine si la italieni, si la spanioli, si la japonezi etc.

Educatia e primordiala si la schimburile de guverne sau ideologii s-a aplicat instantaneu pentru ca ceea ce asigura continuitatea nu e individul ci generatia de indivizi, si pentru ca daca pentru un om 10 ani sunt o buna bucata de vreme, pentru o tara sau o natiune, perioada asta de timp nu semnifica mai nimic.
Guv lui Iliescu, imediat dupa 89, nu a investit in educatie, ci in mineri/mineriade. Orice reforma a sistemului de invatamant este sistata sau schimburile se produc la suprafata.
Iar cand se vorbeste despre un sistem de invatamant nu se vorbeste despre stiinte exacte, pentru ca matematica, fizica, chimia, biologia sunt universale, ci despre istorie, literatura si soiopsihologie.
Prima ajuta la o constiinta de sine, de altfel popoarele cele mai vitale si mai efervescente (englezii, nord americanii, germanii, francezii si chiar arabii) sunt popoarele care au o continuitate (reala) istorica, sau daca vreti, e comparabil cu identitatea unui individ, caci o biografie solida, fara ezitari sau nebuloase, conduc la o siguranta de sine si la o autostima solida.
La randul ei literatura inceteaza de a fi o simpla caracteritica lyrica, pentru a deveni si ea un conditionant, pentru ca pe niste eroi epici ii vor caracteriza intodeauna un anumit tip de valori. Astfel acestia vor deveni modele, si ca atare, vor fi in general urmate. Amintind doar cativa eroi se pot vedea trasaturile, sau ingredientele care-i impulsioneaza: Ioana D´Arc, Robin Hood, Don Quijote, Ciobanul din Miorita etc.

Educatia este TOTUL, si se aplica atat in sedintele de trainig unde se urmareste coezionarea unui colectiv, solidificarea acestuia intr-o piesa de productie cat mai eficienta, cat se aplica in programele antidroguri.
Educatia se aplica atat ca sistem de norme, de legi, si de forme de interactionare intr-o societate, cat se aplica inclusiv in colectivele primare animale, unde individul isi invata ierarhia, conduita fata de membrii haitei, isi cunoaste drepturile si restrictile.

Educatia este primordiala pentru ca o generatie primeneste pe o alta, si in afara educatiei foarte important este CUM educi, adica in ce spirit, pentru ca exista o educatie laica, o alta protestanta, o alta islamica etc, iar astea se pot vedea transpuse atat in coeficiente economice cat si in caracteristici psohosomatice.
La noi, din pacate, informatia a fost mult timp trunchiata sau mentinuta in sfera privatului. Cele mai bune scoli nu erau cele ¨care produceau olimpici¨ xci cele care antrnau ofiteri de securitate, aceiasi care acum se afla in partide politice si care actuioneza sub acelasi impuls sovietic al cenzurarii (vezi cumpararea in masa a Catavencu)

In fine, nu ma mai intind, numai bine
bine bine, dar...? - de Marius Pop la: 27/11/2004 15:42:39
(la: Educatia: o problema de cunostinte sau de structuri perceptive(?)
Foarte bune ideile prezentate, recunosc asta. Insa scopul urmarit de mine era altul si e probabil vina mea ca nu l-am subliniat clar.
Educatia (si in genere sistemul educational) este factorul crucial al formarii mentalitatii si culturii, al valorilor si resurselor strategice pentru o natiune. Asta ca definitie, pe care departe de mine gandul sa o comentez. Ce intrebam eu este: nu insistam mult prea mult pe a "turna" informatii si cunostinte in mintea absolventilor nostri, scapand din vedere faptul ca educatia este SI o metoda de a forma grila perceptiva asupra lumii in care ne dezvoltam?
Sa exemplific: sistemul educational romanesc (cel putin cel pe care l-am onorat eu cu ani frumosi din viata) nu accepta intrebarile "este cu adevarat important pentru mine sa invat ceea ce invat?"; "Invat, sau acumulez cunostinte?"; "Voi folosi vreodata ceea ce invat?".
Personal am absolvit psihologia, voi termina in curand un master pe marketing si resurse umane. Ceea ce e frapant este incongruenta dintre mediul informational "artificial" - din facultate de exemplu - si mediul real, al pietii de munca. Si asta nu ar fi inca o problema majora, dat fiind faptul ca piata de munca e formata 90% din alti absolventi de invatamant romanesc, care tind sa o transforme in asa fel incat sa corespunda cu ceea ce au invatat in scoala. Insa in contextul in care dorim sa fim competitivi pe piata mondiala, falia creste neincetat. Desi am aceleasi cunostinte cu un absolvent de la o universitate din afara, una de prestigiu sa spunem, abilitatile de a folosi ceea ce stiu si a adapta in practica, lipsesc.
Aici e buba pe care doream sa o supun atentiei voastre, eu cred ca invatam prea putin adaptat la context, si ceea ce e valabil in universitati pierde din valoare in competitia cu oameni care au fost formati in spiritul analizei critice a mediului in care traiesc.
Consideratie, Marius.
#29992 (raspuns la: #29987) comenteaza . modifica . semnaleaza adminului
Marius - de (anonim) la: 29/11/2004 23:02:09
(la: Educatia: o problema de cunostinte sau de structuri perceptive(?)
Sincer nu am intrat decat ca sa-ti dau dreptate si eventual sa-ti confirm prin alte exemple justetea opiniilor emise de tine.
Educatia iti ofera pe langa grila aceea de gandire, cum o numesti dumneata, chiar obiceiuri, manifestari comportamentale, clisee emotionale inclusiv. Spre exemplu exista sexul. daca te intorci cu 50 de ani in urma, inaintea lui Hair (doar unul dintre elementele ce au popularizat consumul de sex), relatiile sexuale se consumau in urma unor determinante morale, in care in general femeia era cea sedusa si barbatul cuceritor, respectand pe undeva chiar formatul clasic al familiei traditionale.
In 50 de ani, datorita educatiei sexuale, s-a produs o transformare totale in ceea ce se cheama sex, sau cum altii il numes consum libidinal in masa, respectiv un domeniu in care industria adiacenta are doar de castigat (de la firmele de prezervative, la revistele de gen, companii textile, medicale etc)
Grila asta de gandire, o schematica in fond, te va face sa devi kamikaze sau suicid palestin, in cazul in care autosuprimarea presupune o realizare sociala. Nu vreau sa intru in polemici pe ceea ce i-a motivat pe fiecare, doar semnalam un tip de gandire antagonic pentru europeanu in genere individualist.
Chiar individualismul, ca si tip, schematica de gandire, este tot o inventie noua, respectiv o trasatura sociala de comportament, deci de gandire a unui rol, care a fost obtinuta prin educatie. Educatie de orice tip: televiziva, propagandistica, cinematografica etc, pentru ca educatia nu inceteaza din momentul in care iesim din scoli, cred ca esti de acord.
Acum, ca sa raspund indirect si lui Adrian, Viagra e o inventie strict medicala, ceea ce presupune un laborator, niste profesionali preparati in bio chimie, etc etc, insa cine ar fi consumat acum 50 ani Viagra, daca nu s-ar fi facut in prealabil o educatie, o pregatire in acest scop? Cu siguranta doar cei care ar fi fost catalogati ca perversi sau degenerati.

Revenind insa la sistemul de invatamant (nu de educatie) romanesc, lucrurile, cu cateva exceptii printre care as aminti si o universitate la care preda si Plesu, daca nu ma insel, stau incremenite in perspectiva cumulului de informatii. Ori aici nu doar apare conflictul cantitativ vs. calitativ, cat apare in special metodele de aplicare a acestor informatii, si ceea ce este cel mai important! modul in care acestea se pot aplica, se pot juxtapune, realitatii cotidiane si unui context dat.
Cazul spaniol spre exemplu, respecta cumva formatul european-informatia se explica. Daca la data x a avut loc evenimentul y, trebuie avuta in consideratie mediul ¨a¨ si contextul ¨c¨. E o transpunere in ecuatie poate neinspirata, insa cred ca ma intelegi.
La fel, personalitatea unui om nu este formata doar de factori biologici, hazard genetic intrucatva, cat si de biografia unui individ, sau ceea ce ulterior il va conditiona.
Cred ca occidentalii au recurs de foarta multa vreme in a expune ¨de ce¨-urile care se afla in spatele lucrurilor, pentru ca asupra directiilor au cazut deja cam toti de acord.

Si o ultima fraza, in care din nou am sa-ti confirm ceea ce ai enuntat deja, in sociologie spre exemplu se foloseste, si e promovata, teoria interelationarii ca si metoda de lucru, un procedeu mai degraba intuitiv decat neaparat stiintific, care insa te obliga, la momentul emiterii unui diagnostic, corelarea atat ultimelor inventii din genetica, fizica sau comunicatii, cat si a aultimelor curente poetice, literare sau de alt tip, sau altfel formulat, cum se proiecteaza, care sunt produsele unei societati sau ale alteia.
Ori noi romanii chiar asa ne situam: in afara contextului nostru. Si nu apare doar lipsa exercitiului critic, saracia continua (concisa de un raper in: ¨saracia omoara gandurile¨) instabilitatea politica, dar in special nevoia de refugiu.
Si atunci in fata societatii oamenii isi creaza universuri paralele, si nu nimic de fantezie sau de speculatie, e pur si simplu un mecanism de defensa. Asa ca sa nu te mire lipsa de entuziasm a profesorului, morga plictisita, materiile inepte, lipsa de exercitiu intelectual etc. etc.

Ar mai fi o fraza, ¨alti absolventi de invatamant romanesc, care tind sa o transforme in asa fel incat sa corespunda cu ceea ce au invatat in scoala¨ care se regaseste inclusiv in diversele studii asupra copiilor, vis-a-vis de educatie, si care a fost exprimata cam asa: ¨in general copii se adapteaza universului parintilor, tindzand sa-l reproduca cand ajung la maturitate¨ un citat aproximativ.

Educatia e totul.
#30156 (raspuns la: #29992) comenteaza . modifica . semnaleaza adminului
Sincer nu am intrat decat - de gabriel.serbescu la: 29/11/2004 23:06:13
(la: Educatia: o problema de cunostinte sau de structuri perceptive(?)
Sincer nu am intrat decat ca sa-ti dau dreptate si eventual sa-ti confirm prin alte exemple justetea opiniilor emise de tine.
Educatia iti ofera pe langa grila aceea de gandire, cum o numesti dumneata, chiar obiceiuri, manifestari comportamentale, clisee emotionale inclusiv. Spre exemplu exista sexul. daca te intorci cu 50 de ani in urma, inaintea lui Hair (doar unul dintre elementele ce au popularizat consumul de sex), relatiile sexuale se consumau in urma unor determinante morale, in care in general femeia era cea sedusa si barbatul cuceritor, respectand pe undeva chiar formatul clasic al familiei traditionale.
In 50 de ani, datorita educatiei sexuale, s-a produs o transformare totale in ceea ce se cheama sex, sau cum altii il numes consum libidinal in masa, respectiv un domeniu in care industria adiacenta are doar de castigat (de la firmele de prezervative, la revistele de gen, companii textile, medicale etc)
Grila asta de gandire, o schematica in fond, te va face sa devi kamikaze sau suicid palestin, in cazul in care autosuprimarea presupune o realizare sociala. Nu vreau sa intru in polemici pe ceea ce i-a motivat pe fiecare, doar semnalam un tip de gandire antagonic pentru europeanu in genere individualist.
Chiar individualismul, ca si tip, schematica de gandire, este tot o inventie noua, respectiv o trasatura sociala de comportament, deci de gandire a unui rol, care a fost obtinuta prin educatie. Educatie de orice tip: televiziva, propagandistica, cinematografica etc, pentru ca educatia nu inceteaza din momentul in care iesim din scoli, cred ca esti de acord.
Acum, ca sa raspund indirect si lui Adrian, Viagra e o inventie strict medicala, ceea ce presupune un laborator, niste profesionali preparati in bio chimie, etc etc, insa cine ar fi consumat acum 50 ani Viagra, daca nu s-ar fi facut in prealabil o educatie, o pregatire in acest scop? Cu siguranta doar cei care ar fi fost catalogati ca perversi sau degenerati.

Revenind insa la sistemul de invatamant (nu de educatie) romanesc, lucrurile, cu cateva exceptii printre care as aminti si o universitate la care preda si Plesu, daca nu ma insel, stau incremenite in perspectiva cumulului de informatii. Ori aici nu doar apare conflictul cantitativ vs. calitativ, cat apare in special metodele de aplicare a acestor informatii, si ceea ce este cel mai important! modul in care acestea se pot aplica, se pot juxtapune, realitatii cotidiane si unui context dat.
Cazul spaniol spre exemplu, respecta cumva formatul european-informatia se explica. Daca la data x a avut loc evenimentul y, trebuie avuta in consideratie mediul ¨a¨ si contextul ¨c¨. E o transpunere in ecuatie poate neinspirata, insa cred ca ma intelegi.
La fel, personalitatea unui om nu este formata doar de factori biologici, hazard genetic intrucatva, cat si de biografia unui individ, sau ceea ce ulterior il va conditiona.
Cred ca occidentalii au recurs de foarta multa vreme in a expune ¨de ce¨-urile care se afla in spatele lucrurilor, pentru ca asupra directiilor au cazut deja cam toti de acord.

Si o ultima fraza, in care din nou am sa-ti confirm ceea ce ai enuntat deja, in sociologie spre exemplu se foloseste, si e promovata, teoria interelationarii ca si metoda de lucru, un procedeu mai degraba intuitiv decat neaparat stiintific, care insa te obliga, la momentul emiterii unui diagnostic, corelarea atat ultimelor inventii din genetica, fizica sau comunicatii, cat si a aultimelor curente poetice, literare sau de alt tip, sau altfel formulat, cum se proiecteaza, care sunt produsele unei societati sau ale alteia.
Ori noi romanii chiar asa ne situam: in afara contextului nostru. Si nu apare doar lipsa exercitiului critic, saracia continua (concisa de un raper in: ¨saracia omoara gandurile¨) instabilitatea politica, dar in special nevoia de refugiu.
Si atunci in fata societatii oamenii isi creaza universuri paralele, si nu nimic de fantezie sau de speculatie, e pur si simplu un mecanism de defensa. Asa ca sa nu te mire lipsa de entuziasm a profesorului, morga plictisita, materiile inepte, lipsa de exercitiu intelectual etc. etc.

Ar mai fi o fraza, ¨alti absolventi de invatamant romanesc, care tind sa o transforme in asa fel incat sa corespunda cu ceea ce au invatat in scoala¨ care se regaseste inclusiv in diversele studii asupra copiilor, vis-a-vis de educatie, si care a fost exprimata cam asa: ¨in general copii se adapteaza universului parintilor, tindzand sa-l reproduca cand ajung la maturitate¨ un citat aproximativ.

Educatia e totul.


#30157 (raspuns la: #29992) comenteaza . modifica . semnaleaza adminului
Aici e o problema. Evident ca - de Alecsandra Kretzulescu - Stoia la: 07/12/2004 13:17:16
(la: O conversatie cu DINU LAZAR, fotograf)
Aici e o problema. Evident ca atunci cind privim o imagine/fotografie de moda suntem aserviti in mod inconstient unei anume idei despre ce ar trebui sa arate ea. Ideea asta se naste si se cimenteaza in timp. Cu cit avem mai mult o cultura estetica si un simt al imaginii cu atit ne dorim sa vedem mai mult si intotdeauna altceva decit ceea ce a fost surprins in acele imagini.

Un fotograf va vedea lumina si umbrele si mai apoi poate atitudinea modelelor. Un make-up artist va observa amanunte care tuturor celorlalti le scapa. Tot asa si un hair-stylist sau un designer care vor lua aminte la altceva.

Nu stiu cum functioneaza moda cu toate ale ei in Romania si nici nu ma intereseaza sa aflu. Pentru mine, si am sa stirnesc un adevarat scandal, Romania e o tara care moare usor si sigur. Politic, social si din pacate, si asta ma deranjeaza poate cel mai tare, cultural. Ce sa ne mai mire ca un fotbalist este astazi creator de moda ori ca un crainic de televiziune picteaza si umple galeria de personalitati. In Romania se poate orice! Nu e nevoie de scoala. Educatia sau Talentul? Ce "e" alea? Tupeu si bani, astea da. Intr-o societate bolnava ca cea din Romania sunt cheia succesului. Un fals succes care nu face doi bani in lumea adevarata.

Somn usor Romania, oriunde te-ai afla.

AKS
#30944 (raspuns la: #30903) comenteaza . modifica . semnaleaza adminului
Există o scoală de jurnalism? - de stancosty la: 24/12/2004 12:54:47
(la: Radu Herjeu: televiziune, radio, prietenie si cultura)
Domnule Herjeu,
as dori să aveti amabilitatea de a răspunde si a comenta acest răspuns la întrebarea: "Există o scoală românească de jurnalistică adevărată?".
Mi-am pus această întrebare si, cu regret, pot să spun că răspunsul a fost pentru mine mai mult negativ.
Si asta nu în primul rând pentru că foarte multi jurnalisti (ajunsi în această postură peste noapte) ne sufocă cu tot felul de exprimări din cele mai bizare (folosirea expresiei "ca si" pentru evitarea cacofoniei, "troită" pronuntat cu "oi" în diftong, ca în "troică", "scrutin" cu accent pe prima silabă şi nu pe a doua sunt doar câteva exemple, pe care le-am găsit în grabă). Asta este explicabil pentru că fată de numărul mare de publicatii, radiouri, televiziuni, apărute după 1989, nevoia de angajati (nu-i pot numi jurnalisti) a fost foarte mare, astfel că selectia în privinta pregătirii a lăsat de dorit.
Spun că răspunsul meu a fost negativ, pentru că o bună parte dintre ziaristii consacrati si care au devenit cu adevărat profesionisti au la bază altă pregătire, decât cea de jurnalist. Este cazul lui C.T. Popescu, dar, din câte stiu, chiar dv. vă aflati în această situatie (sper să nu gresesc).
Multumesc!
Credinta la nivelul indivi - de donquijote la: 03/01/2005 19:17:32
(la: religia este extremista)
Credinta la nivelul individual nu e extremista, e o trasatura umana care se manifesta la diferite nivele depinde de educatie, familie, mediu si experienta de viata. Pe unii greutatile si in mod firesc tragediile personale ii face mai credinciosi, pe altii ii face sa se indeparteze de credinta. Nici religia in sine nu e ceva extremist, pana devine 'institutie' care are nevoie de putere, bani; si mai ales cand devine instrument (referinta la comentariul #32424 despre tinutul prostilor in frau). Sa nu uitam ca principala arma a 'atragerii' masselor e infricosarea si argumentele spirituale pe care majoritatea 'vulgului' nu le inteleg.
Salman Rushdi nu e un produs a credintei islamice, dimpotriva, un produs al indepartarii de normele traditionale care i-au permis o privire obiectiva (si critica) asupra credintei islamice. S-a inspirat din 'mostenirea' traditiei islamice. Bin Lauden este un produs tipic al extremismului religios si care foloseste religia (institutia) in scopuri pe care lumea civilizata (cel putin in perceptia noastra) nu le accepta.
In chestia cu dinozaurii: daca D-zeu e atotstiutor si a creat lumea si pe deasupra a mai scris si Biblia, cum de A ignorat (sau A uitat) dinozaurii si alte fiinte vii si continente de pe meleaguri mai indepartate decat orizonturile geografice a celor carora le-a fost initial destinata (si care foarte probail ca au si compus-o, in limitele cunostiintelor destul de limitate pe care le aveau)?
Pe deplin acord cu Mya in legatura cu diferentierea 'religie spiritualitate'. As adauga cateva locuri nu strict legate de religie dar care pot provoca aceasi senzatie de inaltare spirituala ca unele muzee, universitati, biblioteci, opere de arta, cladiri, Venetia, Parisul, ruinele Sarmsegetuzei...
Si inca o observatie pentru incheiere (si sa ma scuzati daca cineva se simte jignit): lasati deoparte argumentele de scoala de duminica si de 'raspanditori ai credintei in masse' ca sa pastram nivelul intelectual al site-ului...
COMUNISMUL UN CADOU PRIMIT DE LA VEST - de romanul_vesel la: 08/01/2005 01:55:20
(la: Ce regretati de pe vremea lui Ceausescu?)
Comunismul este cadoul pe care Chruchil si Americanii ni l-au facut dupa Tratatul de Pace de la Yalta, cind ne-a plasat sub influenta Rusiei Comuniste.
Ca orice noua conducere politica si comunismul s-a bazat pe clasa nemultumita - muncitorimea - dar si din rindurile muncitorimii pe cei lenesi si fara speranta. Asa ca de unde aveau sa ia "POLITICIENI CU EXPERIENTA" in conducerea unei tari cind toti "BAIETII" erau niste golani analfabeti:
Petre Borila - tigan din Delta,
Ion Apostol - tractorist din comuna Independenta, linga Galati,
Gheorghiu Dej - muncitor la Fabrica de Rulmenti Birlad
Ana Pauker - evreica, mucitoare tesatoare din Basarabia
Vasile Luca - evreu, din Basarabia (nume schimbat ca sa para romanesc)
Teoharie Georgescu - evreu, criminal de drept comun din Basarabia (nume schimbat ca sa para romanesc)
Ceausescu - sa nu mai amintesc...

Toti o sleahta de golani!!!!

Nu va fie cu suparare aceiasi situatie am intilnit-o si in Decembrie 1989, cind i-am fugarit pe comunisti si ne-am trezit cu o alta sleahta de golani: Dinescu, Voiculescu, Roman, Dide - Puscarie, Miron Cosma, etc...
Si atunci l-am adus pe Bunicuta (Iliescu) pentru ca el desi era comunist cel putin avea experienta in conducerea unei tari.

Politicienii nu se nasc peste noapte, si am vazut cu ochii nostri ce au facut guvernele lui Vacaroiu, Ciorbea... si altii ca ei. Voi ii stiti mai bine, ca ati votat pentru ei.

Cei care isi amintesc de viata in Romania dintre anii 1970 -1980 nu pot sa spuna ca am trait rau. Nivelul general de bunastare se apropiase de standardele internationale. Tot mai multi romani is cumparau apartament si "masina mica", scolile devenisera tot mai bine dotate si nivelul de educatie depasea cu mult tarile vestice. Din ce in ce mai multi copii din Romania cistgau Olimpiade Internationale de matematica si fizica. Se infiintasera institute de cercetare si academii ,se inmultisera locurile la facultati.
Toate astea nu cad din cer. Sint rezultatul unui venit national adecvat si a unei economii in crestere, pe care cei ce nu o inteleg o critica - pentru ca asa sintem noi invatati sa criticam.

Dupa anii 1980 intreaga economie mondiala s-a deteriorat si bineintels ca cei mai afectati am fost noi cei din Est. Ca sa mentii oamenii in servicii si sa sa-i dai fiecaruia o bucata de piine trebuie sa faci sacrificii. Noi nu aveam milioane de someri ca Germania, America, Anglia... etc. La noi fiecare trebuia sa fie angajat! Poate a fost gresit din punct de vedere economic. Dar care dintre noi ar fi preferat sa fie somer?

Citi dintre noi au platit pentru a merge la scoala, sau pentru a-si da copiii la scoala? Citi dintre noi au platit pentru asistenta medicala?
Care dintre noi a fost oprit sa ajunga inginer, doctor, profesor, economist pentru ca parintii nu au avut bani sa-l tina la scoala?
Citi dintre noi am absolvit facultatea si nu i s-a dat un loc de munca?
Toti am avut aceeasi sansa si fiecare a beneficiat in functie de talent, putere de muunca si grad de inteligenta.

E usor sa criticam si sa ne aducem aminte numai ce de a fost rau. Dar citi dintre noi si-au adus o contributie adevarata.

Dupa 15 ani de "DEMOCRATIE", tot ce s-a construit prin munca noastra si a parintilor nostri a fost distrus s-au vindut pe nimic.
Combinate industriale, industria petroliera, industria miniera, educatia si agricultura. Nu mai avem nimic!
In schimb avem libertatea de a injura in gura mare, fara sa ne fie frica de securitate, pe Iliescu, Constantinescu, Basescu si pe cine mai vreti voi.
Iar ei rid pe sub mustata, se sterg cu mina la gura ca sa para populari, si isi umplu buzunarele.
Am trecut de la stagiul unde aveam bani si nu aveam ce cumpara... la stagiul de magazine pline cu vitrine atragatoare dar avem buzunarele goale.

Avem DEMOCRATIE - dar nu avem de munca si nu avem ce minca, avem PASAPOARTE dar nimeni nu ne da o viza de excursie pentru ca venim dintr-o tara saraca si reprezentam pericol ridicat de emigrare.

Asa ca ce regretam de pe vremea lui Ceausescu?

Fiecare regreta sau se bucura prin prisma lui personala.
Eu am plecat din tara pe vremea lui Ceausescu, dar nu am plecat din motive economice. Am plecat din motive politice si sociale. Daca as fi acum in Romania as pleca din aceleasi motive politice si sociale plus motive economice!

Alex
pentru #33303, de donquijote - de romanul_vesel la: 14/01/2005 00:12:06
(la: Ce regretati de pe vremea lui Ceausescu?)
hahahaha... Scolile gratuite din America sint cele unde copii se duc la scoala numai ca sa-si injecteze droguri sau nu stiu daca se mai intorc acasa... in caz ca unul din colegi aduce pistolul lui taica-su...

Stiai ca America este pe locul doi in lume in privinta analfabetismului??? Pe primul loc se afla Polonia. Iar ca cel mai mare procentaj de analfabetism se afla in Washington DC. Astea sint date concrete de la Congresul American.

Cartile sint gratuite pe baza de declaratie?!... care carti? ai vazut o carte de geografie a lumii de cind esti in America?
Asta ma face sa-mi amintesc unul din discursurile lui Clinton, cind justifica atacarea Yugoslaviei: "Multi dintre noi nici nu au stiut unde este Kosovo inainte ca noi sa trimitem armata acolo..."
Foare eficient mod de a invata geografia lumii. Ce mai avem nevoie de carti cind avem F16 si B52?

Agricultura si educatia in romania au fost punctele cele mai puternice ale economiei "dezastruase" ... si astea sint cele care au fost distruse primele, dupa 1989.

Daca noi toti de peste hotare "sintem asa de destepti" este numai pentru ca am beneficiat de un sistem de educatie bun pe care ni l-a asigurat acel regim totalitar si acea economie dezastruoasa.

Vorbesti de pliculetul alb? Cred ca sint mai multe concedieri si restructurari in America, intr-un singur an, decit au fost in Romania in 50 de ani. Vorba lui Nenea Iancu: "Anglia are falitii ei, Franta are falitii ei, pina si Germania are falitii ei... De ce sa nu avem si noi failtii nostri?"

Este mai mult decit ipocrizie, acum dupa ce am ajuns in strainatate, sa criticam tara si societate care ne-a crescut si educat...
Mai ales ca multi dintre noi nu am adus nici o contributie. Numai am beneficiat!
Alex
#33337 (raspuns la: #33303) comenteaza . modifica . semnaleaza adminului
"Norocul nostru..al astora mai fara scoala;-)(intru si eu aici)" - de DESTIN la: 19/01/2005 01:16:01
(la: SUFLETUL ESTE NEMURITOR)
...si eu:))

anonimii,virtualul si scoala (o caruta de ani de scoala...)

Spiritualitatea fiintei umane vietuind in trup,determinata de:constiinta de sine,de memorie si responsabilitate nu inceteaza a exista nici dupa moartea fizica a corpului uman.(Luca 16.19-31.)

Suflarea lui Dumnezeu ce permite omului sa fie cu adevarat o fiinta pururea vie nu sustine numai viata biologica ci mai ales viata sa spiritula.

Cu bine,


Cine se teme de suferinta...va suferi de teama.
#33748 (raspuns la: #33651) comenteaza . modifica . semnaleaza adminului



Cursuri de matematica si fizica online!
Incearca-le gratuit acum

Peste 3500 de videouri de cursuri cu teorie, teste si exemple explicate
www.prepa.ro
loading...